Projeto Interdisciplinar I | Dezembro/2025
ETNOS: GAMIFICANDO A DIVERSIDADE - DESENVOLVIMENTO DE UMA PLATAFORMA DE JOGOS EDUCATIVOS
INTRODUÇÃO
A diversidade cultural e étnico-racial brasileira, essencial à identidade nacional, é de ensino obrigatório (Lei nº 11.645/08). Contudo, sua aplicação em escolas públicas é limitada pela carência de ferramentas pedagógicas adequadas. Este trabalho propõe o desenvolvimento de "Etnos: Gamificando a Diversidade", uma plataforma web de jogos educativos alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 e 10. O objetivo é utilizar a gamificação para complementar o ensino formal da diversidade cultural e das relações étnico-raciais para estudantes do Ensino Fundamental (10-12 anos), promovendo o desenvolvimento de empatia e combatendo o preconceito de forma lúdica.
METODOLOGIA
O desenvolvimento da plataforma adota a metodologia Design Thinking, focada na experiência do usuário (crianças de 10-12 anos). A solução é uma plataforma de jogos digitais acessível via web, desenvolvida com arquitetura modular e escalável, utilizando tecnologias como React, Next.js e Firebase. A metodologia inclui a especificação detalhada de Requisitos Funcionais e Não Funcionais (RFs e RNFs), abrangendo usabilidade e segurança.
RESULTADOS E DISCUSSÃO
O trabalho apresenta a definição dos RFs e RNFs, detalhando a gestão de usuários, o sistema de personagens e a especificação do primeiro jogo, o Jogo da Memória. O jogo foi descrito com 12 cartas de elementos culturais, pontuação baseada em tempo e salvamento de progresso. O painel administrativo aparece como parte da estrutura de gestão de usuários, escolas e monitoramento de progresso da plataforma.
Palavras-chave:
- Gamificação
- Relações Étnico-Raciais
- Tecnologia Educacional
- Ensino Fundamental.
REFERÊNCIAS:
BRASIL. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temática “História e Cultura Afro Brasileira e Indígena”. Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 11 mar. 2008.
MARTINS, T. M. de O. et al. A Gamificação de conteúdos escolares: uma experiência a partir da diversidade cultural brasileira. ResearchGate, 2014. Disponível aqui
Recursos
AGRADECIMENTOS
Agradecemos à equipe de Orientação do IFPR - Campus Pinhais e aos colaboradores que auxiliaram na estruturação e na análise pedagógica e tecnológica deste projeto.